见习实践周,历史文化与旅游学院地理科学专业

日期:2019-09-23编辑作者:港澳台招生

2017年11月13日至11月17日,在学校相关部门及历史文化与旅游学院的统一组织和领导下,在三位地理专业老师的带领下,地理科学专业2016、2015级全体学生开展了为期一周的“见习实践周”教学活动。  附中教育见【新闻中心讯】

此次同课异构的教学内容为“农业的区位选择”,由阜阳五中张洪亮老师和阜阳城郊中学齐梦皖老师执教。课后我院曾承老师做了点评,并从课程意识的树立、核心素养的培养、知识形成过程的重建、知识边界的确定、教学碎片的去除、学科价值的呈现、高考改革的应对等诸多方面对中学地理教育教学进行了解读。随后组织学生进行了讨论,并开展了相同教学内容的同课异构教学练习。

  2014年12月11日,历史文化与旅游学院地理科学专业2012、2013级全体学生,2011、2014级部分学生在地理教学论教师曾承的带领下,前往阜阳三中参加阜阳市高中地理课例展示暨教学研讨活动。本次教研活动吸引了阜阳市各县区市高一、二年级地理教师100余人参与,活动内容包括三部分:一是两堂公开课,即高一年级《受热不均引起大气运动》和高二年级《中国农业》;二是课后评课;三是两场有关高中地理教学的专题讲座。

  见习过程中,带队老师还与气象台、观象台相关业务人员就地面气象台站建设、气象数据获取和利用、校企合作常态机制建设等进行了有效沟通。

接着为第三站——阜阳市水文站。首先李旭东站长通过PPT为师生详细介绍了阜阳市水文站的具体情况;随后大家移步室外,实地考察水质监测过程、雨量器、虹吸式自计雨量计等降水量观测设备及其观测方法,认识E601型蒸发器基本构造及其水面蒸发量观测方法;了解颍河水位观测方法、观测工具、水尺校测、河流断面方法及过程、流速测验方法、流速仪测速原理、颍河流量测量和计算过程等内容;进而了解水文观测对颍河流域水利、水运、防洪、防涝工作的直接服务价值和水资源计算、水文预报、流域水资源功能区划等工作的间接贡献。

  地理科学专业还长期开展多种实践教学活动,在专业野外实习方面,地理科学专业每级学生都赴巢湖开展地质野外实习;赴颍州西湖和阜阳水文站开展水文实习;赴气象局开展气象实习;赴生态园和农科所进行土壤和生物地理实习;赴阜阳市区开展乡土地理综合实习。

  气象台见习

2017年4月27日至5月3日,在学校相关部门及历史文化与旅游学院的统一组织和领导下,曾承、陈玲玲、范小露老师的带领下,地理科学专业2016级开展了为期一周的“见习实践周”教学活动。

教育见习是教育实习的准备阶段,是师范类专业培养方案的重要组成部分,也是师范生理论联系实际、接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。  2014年12月11日,历史文化与旅游学院地理科学专业2012、201【新闻中心讯】

  11月13日下午,全体学生赴阜阳师院附中参加了地理学科组活动,观摩了两堂公开课,教学内容为“大洲与大洋”,由高敏老师执教。两堂课充分体现了“重建知识的形成过程”“呈现地理学科价值和研究方法”等理念,比如通过学生计算和设计盲选实验等方法“发现”“地表三分陆地、七分海洋”的事实,也在一定程度上契合了新课标倡导的“地理实践力”核心素养。

今后活动构想

  在学生科研立项方面,学生积极参与各级各类学生科研项目,包括学校学生科研项目,历史文献与旅游学院(原社会发展学院)倪氏文化助学金科研专项,国家级及省级大学生创新训练训练专项等。

  11月16日清晨06:00,全体学生集合完毕赴阜阳国家高空气象站开展见习活动。观象台副台长史兆友亲自为见习师生示范高空探空气球的释放过程。史兆友和宋琳老师等人随后又为学生详细讲解了高空气象站的业务范围、气象要素的测定及气象数据处理等诸多内容。自1959年建站以来,阜阳国家高空气象站承担着皖北地区,尤其是华北平原南部地区高空部分大气要素的观测任务。不论天气状况如何,每天07:15和19:15定时施放携带有数字探空仪的探空氢气球,气球在上升过程中,每秒均回传诸多要素,包括气压、气温、湿度、层厚、高度、露点温度、风向、风速、云量、云状等气象要素及探空气球实时仰角、方位角、斜距、纬度差、经度差等运行参数,数据回传直至探空气球在约3万米高空自行炸裂为止(如11月16日07:15施放的探空气球炸裂高度为30532米,升空时间约75分钟)。据悉,类似的探空站安徽有两个(另一为皖南安庆站),全国有120个。

最后,全体师生对阜阳节制闸、过船闸、水文站所处的阜阳三角洲的演变历程进行了考察;并实地考察了深达365米,主要针对埋深250-365米的地下水水质检测设备。

  地理科学专业除了有组织地带学生前往中学进行教研活动外,还长年有计划地将学生送至各中学进行实质性教育见习——在学校带课,包括阜阳师范学校、阜阳二中及等学校。见习时间长的学生在某些学校带课长达三年,且每周上课。

  2017年11月13日至11月17日,在学校相关部门及历史文化与旅游学院的统一组织和领导下,在三位地理专业老师的带领下,地理科学专业2016、2015级全体学生开展了为期一周的“见习实践周”教学活动。

结合地理科学专业大一下期开设《水文与地貌学》课程实际,5月3日上午,地理科学专业2016级全体学生赴阜阳节制闸、过船闸、阜阳市水文站开展水文实习。

  地理科学专业的教育见习,受到历史文化与旅游学院(前社会发展学院)领导的高度重视,见习管理规范。在确保安全的前提下注重见习效果,每次活动的诸多环节,地理教学论教师均全程参与。并根据学生在说课、观摩见习、参与评课、同课异构和教学反思等环节的表现,包括思想作风表现和见习工作任务的完成情况与效果,分别做出成绩评定,作为相关课程平时成绩的重要参考。

  探空站见习

活动形式方面可以班级单独开展活动,也可联合开展活动,可以是不同专业之间的联合,也可以是同一专业不同年级、班级的联合。

  在专业竞赛方面,地理科学专业每级学生均参加安徽省大学生GIS技能大赛,至今已参加六届,先后获安徽省一、二等奖、优秀奖多次。

  附中教育见习

活动开展场所,根据专业和活动实际情况,可以在校外,也可以在校内。比如邀请中学或相关企事业单位人员来校开展讲座或担任比赛评委、活动嘉宾等。

  在师范生教学技能竞赛方面,每级学生均积极参与,其中在第一、二、三届安徽省高等学校师范生教学技能竞赛中荣获文科组省三等奖两次、理科组省特等奖一次。

  师院附中地理兴趣小组的40名同学也在附中高敏、朱勇两位地理老师的带领下,同赴气象台参与活动。

活动时间方面,根据实际情况可以是某一自然周,可以连续一周(非自然周),也可以累计一周(利用班级无课时段或者根据活动实际情况调课开展活动)。比如地理科学专业的室外实践活动受天气状况或大气质量状况,可能导致预期计划延期。

  地理科学专业为2008年新办专业,专业自招生伊始,便开始有计划组织学生前往中学进行教育见习,自2008-2009学年第一学期开始,据不完全统计,地理科学专业学生已前往中学进行实质性教育见习40余次,每学期3-6次。见习学校涉及阜阳一中、二中、三中、实验中学、红旗中学等。见习以大三、大二为主体,平均每次见习参与学生100人左右,每个学生平均参与见习10次左右。

  11月15日上午,全体学生赴阜阳市气象局开展气象实习。气象台台长李胜等人为学生详细讲解了气象要素及其观测,天气预报模型及过程,人工影响天气等诸多内容;并为大家例举了为社会经济活动提供气象服务的大量实际案例。

在活动内容方面,针对地理科学专业的师范性质和专业特性,主要包括三类,即教育见习、专业课程实践、其它实践。教育见习方面,可以前往诸多中学开展相关活动,包括让师院地理专业的学生与中学地理老师开展同课异构活动。在自然地理方面可以分别前往地震局、水文站、气象局、生态园、国土局等单位开展地质、水文、气象、植物、土壤等实习;在人文地理方面前往城区、工业园等地开展城市地理、经济地理、人口地理、交通地理等实习;在技术地理方面前往地理信息中心开展GIS、RS等实习。其它实践方面,可以考虑与学校、学院相关部门合作开展活动,比如“三下乡”活动。

  这是该院地理科学专业在2014-2015学年第一学期中第四次赴中学进行教育见习活动。之前分别于2014年9月11日前往阜阳师院附中进行《中国的疆域》的同课异构教育见习,11月18日前往阜阳九中参加阜阳市初中地理微课与翻转课堂教学交流研讨活动,11月22日前往阜阳师院附中进行《大洲和大洋》的教育见习。12月28日,地理科学专业师生还将赴阜阳一中学参加阜阳市高三地理中心组教研活动。

简介: 2017年4月27日至5月3日,在学校相关部门及历史文化与旅游学院的统一组织和领导下,曾承、陈玲玲、范小露老师的带领下,地理科学专业2016级开展了为期一周的“见习实践周”教学活动。 活动一:教育见习【新闻中心讯】

  在学校及学院领导的正确领导和大力支持下,地理科学专业自成立之初便大力践行“实践育人”的办学理念,这些实践教学举措,契合了教育部有关加强高校实践教学和阜阳师范学院精办师范类专业的办学理念。(通讯员:曾承)

活动二:水文实习

  教育见习是教育实习的准备阶段,是师范类专业培养方案的重要组成部分,也是师范生理论联系实际、接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。

上午8时,全体师生到达此次实习的第一站——阜阳节制闸。阜阳闸管理处为我院师生安排了三位讲解人员,详细讲解了阜阳闸枢纽工程的区位条件、主体工程构成、流域控制面积、历史发展过程、灌溉防洪排涝功能及其对颍河流域经济发展的主要贡献等内容。

活动一:教育见习

之后,全体师生来到此次实习的第二站——阜阳过船闸。观看颍河流域船只过闸,了解阜阳市近百年来对外口岸变迁与颍河、泉河水运交通的历史空间变迁关系,初步认识到阜阳城市经济空间发展历程与泉河颍河的密切关系。

4月27日上午,地理科学专业2016级全体学生赴阜阳五中参加了“阜阳五中第三届教学公开周(同课异构)”地理学科组活动。

为了此次实习的顺利开展,实习前曾承等人多次前往三个单位就实习路线、实习点、实习内容等与相关单位人员进行沟通和协调,并对师生往返路线进行勘查;另,本次实习全体师生均购买了保险。

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